Танцевальный кружок "Виктория"

Содержание данной программы направлено на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.

Содержание программы базируется на нравственно-эстетическом, интонационно-образном, жанрово-стилевом постижении обучающимися основных пластов хореографического искусства. В качестве приоритетных в данной программе выдвигаются следующие задачи и направления: формирование и развитие индивидуальных возможностей и творческих способностей детей посредством хореографии. Оказание помощи в профессиональной ориентации.

Педагоги

Русская Светлана Петровна

Содержание программы

Вводное занятие. Просмотр данных.

 
 
Позиции рук, ног в хореографии

 
 
Упражнения на ориентировку в пространстве
 
Работа над гибкостью

 
 
Экзерсис у станка. Разучивание па вальса.
 
Экзерсис на середине. Вальс.

 
 
Упражнения на пластику. Вальс.

 
 
Разминка. Фигурный вальс.

 
 
Экзерсис у станка. Фигурный вальс.

 
 
Упражнения на ориентировку в пространстве. Кадриль.
 
Навыки сценического движения. Кадриль.
 
Разминка. Работа над танцем.

 
 
Отработка танцевальных движений. Подготовка к открытому занятию
 
Музыкально-танцевальная пантомима. Тарантелла.
 
Сценические действия в предлагаемых обстоятельствах.
 
Экзерсис у станка. Тарантелла.

 
 
Разминка в классическом стиле. Открытое занятие.
 
 
Музыкально-ритмические упражнения
 
Пластическая азбука. Элементы эстрадного танца.
 
Ритмика. Эстрадный танец

 
 
Ритмика. Эстрадный танец

 
 
Упражнения на ориентировку в пространстве.
 
Подготовка к концерту.

 
 
Пластическая азбука. Подготовка к концерту.
 
Музыкально-ритмические упражнения
 
Разминка. Подготовка к конкурсу «Спарта».
 
Экзерсис у станка. Джайв.

 
 
Ритмика. Джайв.

 
 
Сценические действия в предлагаемых обстоятельствах.
 
Сценические движения.

 
 
Музыкально-ритмические упражнения.
 
Экзерсис. Вальс.

 
 
Разминка. Вальс.

 
 
Промежуточная аттестация. Открытое занятие.

 
 

Цели программы

- развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их культуры – наиболее полно отражает заинтересованность современного общества в возрождении духовности;

- формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве;

-формирование и развитие индивидуальных возможностей и творческих способностей детей посредством хореографии, оказание помощи в профессиональной ориентации.

 

Результат программы

Изучение хореографии в основной школе обеспечивает определенные результаты.

Обучающиеся научатся:

- понимать значение интонации в музыке как носителя образного смысла;

- различать понятия «ритм», «счет», «размер»;

- понимать, что музыка состоит из тактов и музыкальных фраз;

- двигаться в темпе, заданном музыкой;

- различать ритмы музыки и согласовывать свои движения с музыкой;

- сознательно распоряжаться своим телом и мышцами;

- выражать свои чувства, эмоции и понимание музыки через пластику.

 получат возможность научится:

- анализировать средства музыкальной выразительности: мелодию, ритм, темп, динамику, лад;

- различать вступление и основную мелодию, вступать в танец с началом музыкальной фразы;

- через танец выражать различные состояния, мысли, чувства человека, его взаимоотношения с окружающим миром;

- понимать каждое движение танца в его простейших элементах и сложной координации;

- понимать истоки и интонационное своеобразие, характерные черты и признаки, традиций, обрядов музыкального фольклора разных стран мира;

- выработать способность самостоятельно видоизменять, группировать фигуры и составлять свой танец.

 

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

-