Актерская мастерская для начинающих

Кружок «Актерская мастерская» имеет своей целью как развитие практических навыков выразительного чтения обучающихся, так и ознакомление с определенными актерскими навыками чтения произведений. Выразительное чтение предполагает соавторство писателя, поэта и чтеца. Интонация при чтении художественных произведений является естественным следствием глубокого проникновения в замысел автора, верного и яркого представления изображаемой в произведении жизни, эмоционального к ней отношения и активного желания вызвать у слушателей соответствующие мысли, чувства и образы.

Выразительное чтение - одна из форм художественного воспитания, которая способствует приобщению обучающихся к общечеловеческим ценностям, развитию мотивации личности к познанию и творчеству, творческой самореализации личности ребенка. Оно обеспечивает эмоциональное благополучие ребенка, способствует профилактике асоциального поведения. Занимаясь художественным чтением, каждый ребёнок получает возможность развиваться в соответствии со своими психофизическими особенностями. Умение выразительно и ярко прочитать художественное произведение является одной из основ театрального творчества.

Педагоги

Мирошниченко Ирина Федоровна, образование – высшее педагогическое, стаж работы – 43 года; первая категория.

Цели программы

Развитие творческих способностей и эстетическое воспитание детей средствами выразительного чтения произведений.

Результат программы

В результате обучения учащийся должен:

Знать:

·                   понятия: художественные особенности литературного произведения; творческое внимание; хорошая дикция, активный артикуляционный аппарат; исполнительские задачи;

·                   собственные речевые и голосовые возможности и недостатки;

·                   элементы актерского мастерства;

·                   приемы разбора литературного произведения;

·                   основные этапы работы над текстом, особенности художественного прочтения произведения;

Уметь:

·                   использовать возможности своего голоса;

·                   самостоятельно готовить артикуляционный и голосовой аппарат к звучанию (правильно дышать);

·                   сосредоточивать внимание на главном;

·                   воспроизводить слышимое, определять логические и действенные различия в человеческой речи;

·                   сознательно выполнять наиболее часто встречающиеся в жизни словесные действия,

·                   убедительно передавать интонациями содержание текста;

·                   общаться со слушателями в камерной обстановке;

·                   самостоятельно осуществлять выбор художественного произведения и обосновывать свой выбор;

·              осуществлять разбор художественного произведения: идея, основная мысль, художественные особенности произведения, взаимоотношения и поступки, событийный ряд.

·              уметь работать в группе, общаться друг с другом, самостоятельно выстраивать партнерские отношения; строить диалог с партнёром;

·              использовать необходимые актерские навыки: свободно взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать, сосредоточивать внимание, эмоциональную память, общаться со зрителем.

·              развивать наблюдательные и познавательные способности, эмоциональность, творческую фантазию и воображение, внимание и память, образное мышление, чувство ритма;

·              превращать своё поведение в поведение другого человека, животного, предмета;

·              активно проявлять свои индивидуальные способности в работе над текстом произведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности. 

Материально-техническая база

Ресурсное обеспечение:

•    кабинет для репетиций, актовый зал, экспозиция «Русская изба»;

•    комната для хранения костюмов, декораций;

•    сцена для постановки спектаклей;

•    мебель (шкафы, столы, стулья);

•    компьютер;

•    ватман, краски, кисть, клей, пластилин, цветная бумага;

•    методическая литература для детей,  педагогов;

•    костюмы, декорации.