Вокруг тебя - мир!

Программный материал курса «Вокруг тебя мир» подобран таким образом, что все литературные произведения, представленные для изучения, обсуждения и анализа, представляют собой произведения, написанные в разные времена людьми разных национальностей, которых всегда объединяло стремление разобраться в сложностях большого разноголосого мира.
Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература.
Особенностью данной программы является то, что предложенные авторами произведения позволяют учащимся по новому взглянуть на окружающий их мир: друзей, родных, на самого себя, – а также осознать, что миру нужны и их внимание, и сострадание, и защита. Также данный курс знакомит учащихся с основными нормами международного гуманитарного права и их защите.

Педагоги

Смирнова Дина Евгеновна

Содержание программы

О тех, кто не участвует. (Понятие "гражданское население", уязвимость гражданского населения в ситуации вооруженного конфликта. В. Гаршин "Сигнал", В. Катаев "На даче")

Эхо войны. (Последствия вооруженных конфликтов. Основные нормы международного гуманитарного права по защите гражданского населения. Рассказ Б.Екимов "Ночь исцеления", В.Конецкий "Кто смотрит на облака", 

Эхо войны в художественных произведениях, фильмах, в моей семье или семьях близких, знакомых, соседей.)

Самые уязвимые. (В ситуации вооруженного конфликта дети особенно уязвимы, так как могут испытывать тяжелые последствия наравне со взрослыми. М. Шолохов "Судьба человека" (отрывки из рассказа), С.Алексиевич "Последние свидетели", Альфонс Доде «Маленький шпион», Джеймс Олдридж «Последний дюйм», Юрий Нагибин «Старая черепаха», Николай Телешов «Домой»)

Под знаком Красного Креста (Понятие "медицинский персонал"; защита медицинского персонала в международном гуманитарном праве; эмблема красного креста или красного полумесяца на белом поле как защитный знак. М.Булгаков "Стальное горло", И.Тургенев "Памяти Ю.П.Вревской",С.Сергеев-Ценский "Первая русская сестра")

 По принципу гуманности (М.Пришвин "Голубая стрекоза", А.Ахматова "Памяти Вали", Фёдор Достоевский «Мальчики», Владимир Солоухин «Закон набата», Владимир Солоухин «Мочёные яблоки», В.Быков "Крутой берег реки", Е.Носов "Белый гусь") 

Цели программы

Цель данной программы:

дать возможность учащимся взглянуть на произведения русской и зарубежной литературы с позиций этических норм Международного гуманитарного права и оценивать события в мире с гуманистической точки зрения. 

Результат программы

Личностные результаты:

· воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;

· усвоение гуманистических принципов;

· формирование начального уровня целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

· освоение основных социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

· формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

· формирование предпосылок для осознания значения семьи в жизни человека и общества, принятия ценности семейной жизни, уважительного и заботливого отношения к членам своей семьи;

· развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

· умение самостоятельно определять виды познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

· умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

· умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять элементарный контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

· умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

· владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

· умение определять понятия, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

· умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

· умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;

· умение планировать и регулировать свою деятельность;

· владение устной и письменной речью; монологической контекстной речью; смысловым чтением;

· формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные результаты:

· иметь представление об этических нормах и гуманистических ценностях (ценность человеческой жизни, деятельное сострадание, уважение человеческого достоинства, ответственность за последствия совершенного, выбор средств для достижения цели); об основных понятиях и нормах международного гуманитарного права, об источниках МГП, об истории создания Международного Комитета Красного Креста и Российского общества Красного Креста;

· понимать связь литературных произведений с эпохой их написания;

· знать основные приемы анализа произведений художественного характера; способы выражения в художественном и публицистическом тексте авторской позиции; основные направления деятельности МККК (защита и оказание помощи жертвам вооруженных конфликтов: раненым, больным, потерпевшим кораблекрушение из состава вооруженных сил на море, военнопленным, гражданскому населению);

· уметь выявлять в художественном произведении авторскую позицию по нравственным, этическим, социальным проблемам и выражать своё отношение к ней; писать сочинения по прочитанным произведениям

· уметь сопоставлять жизненный материал и художественный сюжет произведения;

анализировать проблемные ситуации и давать им оценку с позиций правовых и этических норм

Материально-техническая база

Компьютер

· Тестовые работы

· проектор 

Интернет-ресурсы

· Материалы сайтов ФЦИОР

· Единая образовательная коллекция