"Волшебный пластилин"

 

Занятия целиком проходят в форме игры. Игровые приемы обеспечивают динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельности – речевой и поведенческой (движения, действия и т. п.). Использование игр в обучении детей пластилинографией помогает активизировать деятельность детей, развивать познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает творческое воображение, образное мышление.

 

Педагоги

Цыкунова Елена Владимировна

Содержание программы

Программа составлена с учётом реализации межпредметных связей по разделам:

– “Художественная литература”, где используются произведения познавательной направленности.

– “Развития речи”, где осуществляется обогащение словаря, расширяя и уточняя знания детей об окружающем.

– “Продуктивные” занятия, где осуществлялась закрепление образов.

– “Познавательные” занятия, где осуществляется закрепление образов и понятия о живой и не живой природе.

– “Музыкальные занятия”.

 

Методы: беседа, рассказ, сказка, рассматривание иллюстраций

Форма: тематическая совместная деятельность

 

Цели программы

Развивать осязание и мелкую моторику рук через освоение нетрадиционной техники работы с пластилином.

Результат программы

1. Дети освоят правила безопасности работы с пластилином.
2.Смогут создавать сюжетные образы и объединять их в коллективные композиции.
3.Освоение различных техник работы с пластилином.
4.Улучшится работа мелкой моторики.

Материально-техническая база

Классная комната, пластилин, доска для работы с пластилином, аппликация, картон.