Английский язык для детей 7-8 лет

Это эффективная развивающая программа, направленная не только на развитие базовой языковой компетенции (умение говорить и понимать по-английски), но и на гармоничное развитие личности ребенка, его творческих способностей, коммуникативных навыков и умения учиться.


Разнообразные интерактивные игровые технологии, профессионально подобранные дидактические средства, аутентичные аудио- и видеоматериалы, праздники, тематические мероприятия и, конечно, дружеская атмосфера на занятиях помогут привить Вашему ребенку любовь к английскому языку!

Педагоги

Беседина Т.Д., учитель английского языка, педагог дополнительного образования. Творческий преподаватель с большим опытом применения развивающих и игровых образовательных технологий.

Ермоченкова Д.Ю., учитель английского языка, педагог дополнительного образования. Опытный преподаватель, прошедший международную сертификацию, который безошибочно подбирает эффективные образовательные методики для достижения хорошего результата.

Содержание программы

Вводный фонетический курс
Тема 1. Что это? What’s this?
Лексика по теме «Школьные принадлежности», грамматика: What’s this?- It’s a pen, артикль «a/an»; игры, диалоги и драматизации, песни, чтение текста-описания, диктанты, аудио- и видеоматериал.
Тема 2. Пора поиграть! Playtime!
Лексика по теме «Игрушки», грамматика: my/your; Is this your teddy?- Yes, it is. /No, it isn’t; игры с игрушками и карточками, драматизации, диктанты, песни, видео.
Тема 3. Это мой нос! This is my nose!
Лексика по теме «Мое тело», грамматика: arm/arms, This is...These are...; притяжательные прилагательные my, your, its; повелительное наклонение; лексические игры, драматизации, самопрезентация, песни и видео, описание тела, чтение инструкций.
Тема 4. Он герой! He’s a hero!
Лексика по теме «Профессии», грамматика: She’s/He’s a teacher. Is she/he a teacher? – Yes, she/he is.\ No, she/he isn’t; неопределенный артикль перед названиями профессий; описание профессий, описание профессий членов семьи, драматизации, аудио- и видеоматериалы, чтение текстов по теме.
Тема 5. Где мяч? Where’s the ball?
Лексика по теме «Парк», грамматика: Where’s the ball? – It’s in/on/under/by the swing, определенный артикль после предлогов места; игры на нахождение предметов, диалоги, песни, аудио- и видеоматериалы, загадки, описание парка.
Тема 6. Медвежонок Билли. Billy’s teddy
Лексика по теме «Животные», грамматика: притяжательный падеж существительных в единственном и множественном числе; описание животных, презентация на тему «Мое любимое животное», игры и драматизации, песенный и видеоматериал.
Тема 7. Это его брюки? Are these his trousers?
Лексика по теме «Моя одежда», грамматика: This is his/her T-shirt. Are these his socks? – Yes, they are./No, they aren’t, притяжательные прилагательные his/her; сокращенная форма ’s (is/has); алфавит A-Z в играх и песнях, описание одежды, диалоги и драматизации, видео.
Тема 8. Где бабушка? Where’s Grandma?
Лексика по теме «Мой дом», грамматика: Is she in the kitchen? -Yes, she is./No, she isn’t. Where are Dad and Billy? Are they in the garden? – No, they aren’t./Yes, they are; чтение диграфа «sh»; описание домов, проект по теме «Мой дом/квартира», драматизации; диктанты, чтение инструкций на сайтах.
Тема 9. Пора обедать! Lunchtime!
Лексика по теме «Мой обед», грамматика: I’ve got two sandwiches. I haven’t got my lunchbox. Have you got your lunchbox?-Yes, I have./No, I haven’t; описание еды, диалоги и драматизации обеда, похода в кафе, игры с карточками, чтение, видео и песни.
Тема 10. Новый друг! A new friend!
Лексика по теме «Мои друзья», грамматика: He/she’s got..., Has it got...?-Yes, it has./No, it hasn’t; чтение: диграф «th», описание друзей, проект по теме «Мой лучший друг», игры и драматизации о характере и внешности друзей, песни и видео.
Тема 11. Мне нравятся обезьянки. I like monkeys!
Лексика по теме «Зоопарк», грамматика: I like monkeys. I don’t like elephants; прилагательные в описании животных, предметов и людей, чтение: «а» в закрытом слоге,поиск информации в тексте, диктанты, диалоги о предпочтениях, видео, игры и драматизации.
Тема 12. Пора ужинать! Dinnertime!
Лексика на тему «Еда и напитки», грамматика: Do you like carrots? – Yes, I do./No, I don’t. What do you like? – I like yogurt; чтение: «е» в закрытом слоге, чтение меню, поиск конкретной информации в тексте, игры, видео и драматизации о предпочтениях в еде.
Тема 13. Наведи порядок! Tidy up!
Лексика по теме «Моя спальня», числа от 11 до 20, грамматика: There’s a..../There are two/ ten/ a lot of.... Is there a...? -Yes, there is. /No, there isn’t; чтение: «i» в закрытом слоге; чтение письма в журнале, поиск деталей в тексте, описание комнаты и порядка в ней, аудио- и видеоматериалы, диктанты, игры и песни.
Тема 14. Супермальчик умеет бегать! Action boy can run!
Лексика по теме «Глаголы действий», грамматика: He can/ can’t fly. Can he talk?-Yes, he can./ No, he can’t; чтение: «о» в закрытом слоге, чтение текста о животных, поиск деталей в тексте, игры и драматизации с глаголами, описание способностей, что я умею/не умею делать, видео.
Тема 15. Давай играть в мяч! Let’s play ball!
Лексика по теме «На пляже», грамматика: Let’s run! – Great. OK!/ That’s a good/bad idea.; повелительное наклонение в утвердительной и отрицательной форме; чтение: «u» в закрытом слоге, чтение постера, поиск деталей в тексте, распознавание картинки на слух, драматизации на отработку умения предлагать и отвечать на предложение согласием/ отказом, описание пляжа, видео.

На протяжении всего курса дети изучают английский алфавит и учатся читать простые слова и выражения на английском.

Цели программы

Английский для второклассников (уровень А1) – развить иноязычную коммуникативную компетенцию на английском языке на начальном уровне

Результат программы

После освоения программы ребенок научится:
- произносить правильно английские звуки и называть буквы;
- читать простые слова на английском языке;
- писать простые слова и фразы по-английски;
- понимать простую английскую речь на слух и адекватно реагировать на нее;
- самостоятельно формулировать простые фразы и небольшие рассказы на английском языке;
- осуществлять простую коммуникацию на английском языке с соблюдением норм вежливости.

Особые условия проведения

В развивающую программу входят 2 полноценных занятия в неделю и тематические праздники и мероприятия.


Разнообразные игровые технологии и современные интерактивные методики способствуют изучению английского языка в легкой и увлекательной форме и повышают мотивацию к обучению.


Гибкое расписание, маленькие группы, хорошие преподаватели и позитивные эмоции – ключ к успеху в обучении.

Мы идем на опережение. Наши ученики не испытывают никаких проблем в школе, потому, что они не испытывают страха и стресса. 

Материально-техническая база

Занятия проходят в современном, хорошо оснащенном помещении детского центра "Высший класс".

Для обеспечения высокого качества образовательного процесса, используется современная цифровая техника, разнообразные наглядные пособия и настольные игры.

Изюминка нашего центра – атмосфера уюта и красоты, клиентоориентированность.

Разнообразные интерактивные технологии, профессионально подобранные дидактические средства, онлайн ресурсы, аутентичные аудио- и видеоматериалы, праздники, тематические мероприятия и, конечно, дружеская атмосфера на занятиях обеспечат свободное владение английским языком.