Танцевальный кружок

Учащиеся во время обучения должны получать представление о выразительности танцевальных движений, отражающих внутренний мир человека, стремиться к совершенствованию своих движений – выразительности, легкости, стиле, грации.

Ученики, прошедшие определенный курс по данной программе, должны получить также общее сведения об искусстве хореографии, ее специфике и особенностях.

Отчеты хореографического кружка могут проходить как концертное выступление и как открытое занятие (на 1 году обучения – открытый урок). В течении года должно быть не более 5 – 6 выступлений. Частые выступления тратят много сил и времени, резко снижают художественный уровень исполнительского мастерства и работы.

Педагоги

Филипчук Вера Васильевна

Содержание программы

Раздел 1. Учебно-тренировочная программа

Вводное занятие

Партерный экзерсис

Азбука музыкального движения

Элементы классического танца

Элементы народно-сценического танца

Элементы историко-бытового танца

Работа над репертуаром

Раздел 2. Сценическое движение

Творческая деятельность

Музыкально-танцевальные игры

Раздел 3. Мероприятия воспитательного характера

Тема: Беседы об искусстве, прослушивание музыки. Посещение концертов.

Цели программы

Ø Обучить детей основам хореографии.

Ø Сформировать навыки выполнения танцевальных упражнений.

Ø Воспитать чувство коллективизма, способность к продуктивному творческому общению.

Результат программы

К концу обучения дети должны знать:

Ø Как правильно пройти в такт музыке, сохраняя красивую осанку.

Ø Иметь навык легко шага с носка на пятку.

Ø Приобрести пластику.

Ø Знать следующие движения: припадение, боковой шаг, шаг с притопом, "ковырялочка«.

Ø Знать позиции ног и рук классического танца.

Ø Знать разницу между круговым движением и прямым (на примере тандю и рон де жамб пар тер).

Ø Уметь тактировать руками размеры 2/4, 4/4, ¾ при двухтактовом вступлении, вовремя начать движение и закончить его с концом музыкального предложения (марш 4/4).

Ø Уметь чувствовать характер марша (спортивного, строевого, походного) и уметь передать его в шаге.

Ø Уметь изображать в танцевальном шаге повадки кошки, лисы, медведя, зайца, выразит образ в родном эмоциональном состоянии – веселья, грусти и т.д.

Ø Распознать характер старинной музыки, уметь исполнить элементы своего национального танца, движения, ходы, элементы русского танца, хоровода, перепляса, уметь исполнить фигуры хоровода на переменном шаге «щепочка», «звездочка», "корзиночка").

Ø Уметь исполнить переменный шаг.

Ø Уметь правильно исполнить два подготовительных пор де бра.