"Путешествие в страну ДО-КО-РУ-ПО"Модуль1 Геометрия живой природы

Экологические представления у младших школьников формируются не только на уроках природоведения, но и во внеурочной деятельности. Начальная школа играет важную роль в становлении экологически грамотного человека. Младший школьный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этот период происходит качественный скачок, в значительной степени определяющий процесс развития экологической культуры в дальнейшем, выражающийся в формировании у ребенка осознанного отношения к окружающему миру.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что она позволяет углубить и расширить представления детей о природе, об окружающих и хорошо известных предметах и явлениях, об основных экологических проблемах и их опасности для здоровья.

Программа «Путешествие в страну ДО-КО-РУ-ПО»

(страна, ДО КОторой РУкой ПОдать) строится по нескольким направлениям:

1. Познавательное и познавательно-развлекательное направление включает цикл познавательных мероприятий (беседы, путешествия, викторины, познавательные и экологические задачи, различного рода игры), которые способствуют познавательной мотивации и более глубокому расширению экологических знаний младших школьников.

2. Творческое направление включает не только художественное и литературное творчество, но и ассоциативное творчество, творчество фантазии и воображения. Это способствует формированию эмоциональной сферы и эстетическому восприятию окружающей природы.

3. Практическое направление предусматривает изучение животного и растительного мира, почв, водоемов, ландшафтов родного края, связанное с практическими делами в природе, и способствует привитию бережного отношения к природе и формированию психологической готовности к активной природоохранной деятельности.

4. Исследовательское направление программы осуществляется в рамках экскурсий, наблюдений, опытов, которые способствуют развитию мышления, познавательного интереса и экологических компетенций.

Структура каждого занятия представлена тремя частями (блоками): познавательная деятельность или исследовательская, игровая или творческая деятельность, деятельность по расширению кругозора, представленная рубрикой «Клуб Почемучек». Эта рубрика существенным образом оживляет занятия, придавая им эвристический характер, убеждая детей в том, что удивительное – действительно рядом.

Кроме этого, на каждом занятии уделяется внимание экологическому состоянию окружающей среды своего края.