"Путешествие в страну ДО-КО-РУ-ПО"Модуль1 Геометрия живой природы

Экологические представления у младших школьников формируются не только на уроках природоведения, но и во внеурочной деятельности. Начальная школа играет важную роль в становлении экологически грамотного человека. Младший школьный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этот период происходит качественный скачок, в значительной степени определяющий процесс развития экологической культуры в дальнейшем, выражающийся в формировании у ребенка осознанного отношения к окружающему миру.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что она позволяет углубить и расширить представления детей о природе, об окружающих и хорошо известных предметах и явлениях, об основных экологических проблемах и их опасности для здоровья.

Программа «Путешествие в страну ДО-КО-РУ-ПО»

(страна, ДО КОторой РУкой ПОдать) строится по нескольким направлениям:

1. Познавательное и познавательно-развлекательное направление включает цикл познавательных мероприятий (беседы, путешествия, викторины, познавательные и экологические задачи, различного рода игры), которые способствуют познавательной мотивации и более глубокому расширению экологических знаний младших школьников.

2. Творческое направление включает не только художественное и литературное творчество, но и ассоциативное творчество, творчество фантазии и воображения. Это способствует формированию эмоциональной сферы и эстетическому восприятию окружающей природы.

3. Практическое направление предусматривает изучение животного и растительного мира, почв, водоемов, ландшафтов родного края, связанное с практическими делами в природе, и способствует привитию бережного отношения к природе и формированию психологической готовности к активной природоохранной деятельности.

4. Исследовательское направление программы осуществляется в рамках экскурсий, наблюдений, опытов, которые способствуют развитию мышления, познавательного интереса и экологических компетенций.

Структура каждого занятия представлена тремя частями (блоками): познавательная деятельность или исследовательская, игровая или творческая деятельность, деятельность по расширению кругозора, представленная рубрикой «Клуб Почемучек». Эта рубрика существенным образом оживляет занятия, придавая им эвристический характер, убеждая детей в том, что удивительное – действительно рядом.

Кроме этого, на каждом занятии уделяется внимание экологическому состоянию окружающей среды своего края.

 

Педагоги

Маргарита Анатольевна Куреленкова – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (Приказ от 13 марта 2009 г. № 288/к-н)

Присвоено Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» (Приказ Минобрнауки России от 05 июня 2017 г., удостоверение № 2375-17/со).

Содержание программы

Модуль 1 Геометрия живой природы (34 занятия, 68 часов)

Введение (4 занятия, 8 часов)

Раздел 1. Геометрия живой природы (30 занятий, 60 часов)

 

Цели программы

Формирование экологической культуры школьников на основе целостного представления о природном и социальном окружении как среде жизни, развитие творческих способностей.

Результат программы

· Приобретение позитивного опыта взаимодействия с окружающим миром, навыков экологически ориентированной деятельности.

· Развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одного из компонентов экологической культуры.

· Формирование экологических компетенций и активной нравственно-экологической позиции по отношению к окружающему миру (к природной и социальной среде, людям, к самим себе).

Обучающиеся должны знать:

· Особенности природы основных ландшафтных комплексов, водных объектов, воздушной оболочки;

· Особенности протекания основных природных явлений с учетом воздействия на здоровье и хозяйственную деятельность человека.

Обучающиеся должны уметь:

· Самостоятельно ставить простейшие опыты и моделировать природные явления, составлять коллекции и гербарии, оформлять отчетные дневники, выполнять творческие задания.

Обучающиеся должны владеть:

· Навыками работы с компасом и глобусом, правильного составления коллекции плодов и семян, гербариев листьев и растений, изготовления кормушек для птиц и скворечников, оформления отчетов о проделанной работе.

· Навыками правильного обращения с мусором.

· Навыками правильного поведения в природ

Особые условия проведения

Требований к навыкам, которыми должны обладать участники программы и состоянию здоровья, нет.

Занятия проводятся на базе МБОУ "СШ № 3".

Материально-техническая база

Для реализации программы имеется необходимый дидактический, наглядный и иллюстративный материал. Широко используются натуральные объекты, гербарии и коллекции. Используются компьютерные технологии.