журналистика

Формы занятия, предусмотренные программой:

1. свободная творческая дискуссия;

2. ролевые игры;

3. выполнение творческих заданий;

4. активные методы формирования системы общения;

5. практическая работа (подготовка материалов для публикаций в школе и прессе).
Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии ребенок узнавал что-
то новое, обогащая свой словарный запас, постигая лексическое многообразие и образность
родного языка, приобрел навыки самостоятельной работы в различных жанрах публицистического
стиля; научился писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи. С этой целью
предусматриваются индивидуальные занятия.

Программа направлена на удовлетворение специфических познавательных интересов, способствующих их разностороннему личностному развитию. Занятия в кружке помогут обучающимся оценить свой творческий потенциал. Технологии, используемые в системе занятий по программе «Юный журналист», ориентированы на то, чтобы обучающийся получил такую практику, которая поможет ему овладеть общеучебными и специальными навыками, позволяющими успешно осваивать программу старшей школы.

Педагоги

Тихонова Любовь Викторовна, учитель русского языка и литературы

Расписание

четверг 15-30

Содержание программы

Роль и функция журналистики в обществе

 


Секреты журналистского мастерства
Виды газет, их назначение.
Центральные и региональные газеты. Городские газеты.
Ежедневные и воскресные газеты. Бульварная и жёлтая пресса
История российской журналистики
Функции журналистики
Требования к журналисту
Школьная газета
Миссия и название школьной газеты
Читатель и его интересы
Как и о чем писать для школьной газеты?
Зарисовка
Интервью
Заметка
Репортаж. Событийный репортаж
Познавательный репортаж. Спортивный репортаж
Рецензия
Корреспонденция
Статья
Обозрение
Обзор
Комментарий, колонка
Эксперимент
Очерк. Жанровое разнообразие
Сущность слова. Многозначность слова. Слова иноязычного происхождения, старославянизмы, историзмы, архаизмы, неологизмы.


Профессиональная лексика, диалектизмы, современные сленг. Фразеологизмы, крылатые слова, пословицы

Стилистические фигуры речи

Стилистические фигуры в тексте
Композиция материала
Публицистический стиль русского литературного языка
Конкурс сочинений в различных публицистических жанрах
Технические средства журналиста
Итоговое занятие. Деловая игра "журналист – око народное"

Цели программы

Цель программы: создание условий для формирования и развития у обучающихся

•           интеллектуальных и практических умений в области стилистики и журналистики;

интереса к изучению гуманитарных дисциплин (русский язык, литература, история, обществознание, право);

умения самостоятельно приобретать и применять знания;

•                  творческого мышления, познавательной активности;

•                  способности к словотворчеству, индивидуальных особенностей языкового стиля;

•                  коммуникативных навыков.

Результат программы

Ожидаемый результат:

Главным критерием достижения результата на протяжении всего периода обучения подготовленный для публикации в школьной газете материал. Так как не все обучающиеся способны освоить материал программы в одинаковой степени, предполагается индивидуальный подход к практическим заданиям и оценке их исполнения (при этом учитываются интересы и склонности кружковцев). Дифференциация и индивидуализация обучения обеспечиваются деятельностью каждого кружковца, на базе которой" формируются различные универсальные учебные действия с учетом структуры личности каждого ученика.

Практическим выходом реализации программы является издание школьной газеты «Большая перемена» (1 раз в четверть)

Особые условия проведения

В основе кружковой работы лежит принцип добровольности и учёт желаний учащихся.

Материально-техническая база

кабинет русского языка и литературы, ПК