«Русские традиции»

Планируемые результаты:

Знают: основные праздники народного календаря, заклички, песни, поговорки, пословицы, загадки, шутки, небылицы, частушки; историю русского народного костюма, головных уборов.

Умеют: исполнять русские народные песни, выразительно декламировать; рассказывать о народных праздниках и календарных приметах; играть в народные игры и водить хороводы; работать в коллективе и подчиняться общим правилам.

Применяют: в активной речи потешки, считалки, загадки;  в повседневной жизни русские народные игры; используют атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.

Педагоги

Воспитатели:

Хлопкова Ольга Викторовна

Капустина Татьяна Андреевна

Содержание программы

Тематический план занятий (старшая группа)

Сентябрь


"Знакомство"

"Вкусняшка".

"Чаепитие друзей"

"История о рябине".

Октябрь

"Шиповник – целитель"

"Савватий – пчельник – пчелиная десятина".

"Народные традиции. Именины"

"Имя – великое сокровище"

Ноябрь

"История о светофоре"

"Добрые слова"

"Щи да каша – пища наша"

"Милости просим – гости дорогие"

"Молодец в кафтане – девушка в сарафане"

Декабрь

"Новый год. День заказов подарков Деду Морозу"

"Здравствуй зимушка-зима"

"Крестьянская игрушка на новогоднюю елку"

Январь

"С Новым Годом со всем родом"

"Пришла Коляда – отворяй ворота"

"Какой подарок ты получил на Новый Год?"

"Народные традиции. Хлебосольства"

 

Февраль

"История одежды. Хочу быть культурным и красивым"

"История о самолете"

"День Армии (чаепитие с папами)"

"Блины, блинчики, блины, как Колеса у Весны"

Март

"История о конфетах. Мамин день"

"Русская матрешка"

"Русские народные сказки (рассказ бабушек)"

"Сороки – вторая встреча весны ( 22 марта)"

апрель

"Шутка шутить людей насмешить (1 апреля день смеха)"

"История предков"

"Грач и горе- весна на дворе"

"Весна красна цветами"

Май

"День Победы"

"Международный день семьи"

"Мой дом, моя семья"

"Фольклорный праздник " Русские традиции"

Тематический план занятий (подготовительная группа)

Сентябрь

"Этикет"

"Что нам осень принесла"

"История о букете"

"Овес. День Натальи – овсяницы".

 Октябрь

"Арина – шиповница ( 1 октября)"

"Хлеб всему голова. Откуда хлеб пришёл".

"Традиции русского народа"

"История русской кухни"

 Ноябрь

"Друзья у меня в гостях"

"Я в гостях у друзей"

"Как дарить подарки"

"История колокольчика"

 

 Декабрь

"Проказы Зимушки-зимы"

"Кто такой Дед Мороз"

"Новогодние традиции русских народов"

"В лесу родилась елочка"

"История зимнего праздника. Новый год"

 Январь

"Зимние святки"

"История чая"

"Как пьют чай в разных странах?"

 Февраль

"История создания военной одежды"

"Богатырями славиться Русь-матушка"

"Народные традиции. Проводы в армию (чаепитие с папами)"

"Мужчины и женщины в семье"

 март

«Моя мама лучше всех» (чаепитие с мамами)"

"Масленица"

"История создание куклы (бабушкина кукла)"

"Сороки – вторая встреча весны ( 22 марта)"

"История скатерти"

 Апрель

"Небылица – небывальщина(1 Апреля- день смеха)"

"Пасха. От Вербного воскресенья до Красной горки"

"Самовар Иван Иванович"

"Стоит в поле теремок"

 Май

"День Победы"

"Крестьянская игрушка"

"Русская свистулька"

"Чаепитие посвященное выпуску детей"

Цели программы

Формирование общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста на основе приобщения к культурному наследию народов России.

Результат программы

Знать основные праздники народного календаря, заклички, песни, поговорки, пословицы, загадки, шутки, небылицы, частушки; историю русского народного костюма, головных уборов.

Уметь; исполнять русские народные песни, выразительно декламировать; рассказывать о народных праздниках и календарных приметах; играть в народные игры и водить хороводы; работать в коллективе и подчиняться общим правилам.

Применять: использовать в активной речи потешки, считалки, загадки; использовать в повседневной жизни русские народные игры; использовать атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.

Особые условия проведения

Традицию досуга общения "Сладкий вечер" следует проводить в середине недели, когда после трёх дней пребывания ребенка в детском саду он немного устал от каждодневной рутины. У кого-то из детей могла подспудно накопиться усталость или появиться раздражение. (Противопоказаний нет).

Материально-техническая база

Материальная база имеет необходимый минимум дидактических средств, обеспечивающих реализацию поискового подхода в обучении и воспитании и предполагающий их совершенствование с учетом новых требований и подходов в воспитательно-образовательной работе:

-чайная пара на каждого ребенка;

-скатерть;

-дополнительные столовые приборы для сервировки чайного стола;

-фотографии и предметы народного быта;

- аудиозаписи народных и современных мелодий, песен;

- иллюстрации и фотографии блюд русской кухни;

-хорошо иллюстрированная детская литература;

-народные игрушки;

-энциклопедия праздников;

-методическая литература.