"Мы твои друзья - природа"

Актуальность.

Биоцентрический подход к вопросам экологического образования, ставящий в центр внимания природу и рассматривающий человека как ее часть, выдвигает необходимость изучения закономерностей, которые существуют в самой природе. Только их доскональное знание позволяет человеку правильно взаимодействовать с ней и самому жить по её законам.

 Программа адресована детям дошкольного возраста 6-7 лет.

 Содержание и объем (36 учебных часа)
 Форма организации образовательного процесса: очное, очно-заочное. 
  Виды занятий: экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, показ сказок (педагогом), рассматривание книжных иллюстраций, репродукций, проведение дидактических игр.

  Режим занятий: общее количество занятий в год – 36. Длительность каждого занятия – 30 минут. Периодичность проведения – одно занятие в неделю по подгруппам (пятница 11:10 – 11:40/11:45 – 12:15; 15:40 – 16:10/16:15 – 16:45)

  Программа реализуется в течение одного года (подготовительная группа) в следующих основных видах деятельности ребенка:  экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, показа сказок (педагогом), рассматривание книжных иллюстраций, репродукций, проведение дидактических игр.

преподаватели

Якубенкова Елена Александровна

Содержание программы

Методы используемые для реализации работы кружка:

1. Наглядные методы: - экскурсии, целевые прогулки; - наблюдения; - показа сказок (педагогом, детьми); - рассматривание книжных иллюстраций, репродукций; - проведение дидактических игр;

2. Словесные методы: - чтение литературных произведений; - беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя.

3. Игровые методы: - проведение разнообразных игр (малоподвижных, сюжетно - ролевых, дидактических, игр - драматизаций и др.); - загадывание загадок; - проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.

4. Практические методы - организация продуктивной деятельности детей; оформление гербария растений, коллекции семян, плодов; постановка сказок, отрывков литературных произведений; изготовление с детьми наглядных пособий.

При построении системы работы экологического кружка мы обратили особое внимание на следующие основные направления:

1. Познавательно-развлекательное направление ставит целью знакомство детей с компонентами живой и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме.

2. Практическое направление - изучение растительного и животного мира, ландшафтов родного края, связанное с практическими делами (акции природоохранного характера, работа на огороде, подкормка птиц, посадка цветников и др.).

3. Исследовательское направление осуществляется в рамках продуктивной деятельности, экскурсий, наблюдений, опытов.

Цели программы

   Цель кружка - формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу. Работа кружка «Мы твои друзья, природа» призвана решать следующие задачи:

1. Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного обобщения с природой и социокультурным окружением, представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности.

2. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к природному окружению.

3. Развитие опыта практической и творческой деятельности по реализации и закреплению знаний и эмоционально-чувственных впечатлений, полученных при взаимодействии с природным окружением, а также по воспроизводству и сохранению природной среды.

Результат программы

Планируемые результаты 

u    Ребёнок должен знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе (способе безопасного взаимодействия с растениями и животными)

u    Проявление интереса, доброты к природным явлениям и объектам;

u    Помощь друг другу, бережное, доброжелательное отношение к природе, проявление творчества

Особые условия проведения

Условия реализации программы: занятия проводятся по подгруппам, в групповой комнате дети могут заниматься как за столами, так и на ковре (дидактические игры, динамические и релаксационные паузы, которые являются составной частью каждого занятия) на постоянной основе используется доска, где располагается демонстрационный наглядный материал, который меняется и дополняется по мере изучения программы.

Формы аттестации/контроля

Беседа с детьми, опрос, наблюдение, викторина. Мониторинг.

Мониторинг усвоения материала ребенком происходит на каждом занятии включением самоконтроля и самооценки выполненной работы.

Для проверки результативности освоения программы проводится диагностика два раза в год (первые две недели сентября и последние две недели мая)

Материально-техническая база

Методическое обеспечение программы
Нормативно – правовой ресурс

1.Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012г №273 ФЗ;

2.Конвенция о правах ребёнка от 2.09.1990г;

3.Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.93);

3.Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования  от 26 сентября 2013 г. № 30038;

4.«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» СанПиН 2.4.1.3049-13 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от  15.05.2013 г.  № 26);

5.Федеральный государственный  образовательный стандарт дошкольного образования 17.10.2013г  № 1155;

6.   Устав ДОУ

Руководство ДОУ осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного образовательного учреждения и законодательством Российской Федерации.

7.   Положение о кружковой работе.

 Научно-методический ресурс

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования: «От рождения до школы» под редакцией  Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой

Примерная основная общеобразовательная программа, на основе которой разработана основная общеобразовательная программа ДОУ

Материально – технический ресурс:  

Игры: наглядные пособия, дидактические игры, лото.

 Технологический ресурс:

•              анкетирование;

•              беседа;

•              информационные стенды;

•              теоретические и практические занятия;

•              рисунки