От Фрёбеля до робота

Программа позволяет решать задачи:
1) организовать в образовательном пространстве системы дошкольного образования предметную игровую техносреду, адекватную современным требованиям к политехнической подготовке детей (ее содержанию, материально-техническому, организационно-методическому и дидактическому обеспечению) и их возрастным особенностям в условиях реализации ФГОС дошкольного образования;
2) развивать компетентность педагогов в области технического творчества детей дошкольного возраста;
3) формировать основы технической грамотности и техническую компетентность воспитанников как готовность к решению задач прикладного характера, связанных с использованием технических умений в специфических для определённого возраста видах детской деятельности;
4) выявлять и развивать технически одаренных детей;
5) формировать у воспитанников готовность к изучению технических наук средствами игрового оборудования на уровне дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО

преподаватели

Воспитатели Баркова Оксана Александровна, Фроленкова Елена Александровна

Содержание программы

Программа реализуется по этапам:

1. Конструктивно- модельная деятельность через которую происходит развитие интереса к конструктивной деятельности обучающихся; знакомство с различными видами конструкторов; приобщение к конструированию; воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом.

2. Познавательно-исследовательская деятельность в которой происходит  познание ребенком каждого объекта в совокупности его сенсорных свойств, качеств, признаков посредством деятельности обследования и использование их в продуктивной деятельности.

3. Игровая деятельность, в которой   развиваются разносторонние представления о действительности и умение использовать представления для создания новых сюжетов игр. 

Цели программы

Разработка системы формирования у детей предпосылок готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Результат программы

В конце учебного года ребенок:

1. Устанавливает причинно-следственные связи; разрабатывает простейшие карта-схема, алгоритмы действий;

2. Сотрудничает с другими детьми в процессе выполнения коллективных творческих работ;

3. Соблюдает правила техники безопасности;

4. Проявляет самостоятельность, творчество, инициативу, в разных видах деятельности;

5. Обыгрывает созданные технические объекты и макеты, стремится создать модель для разнообразных собственных игр;

6. Использует способы преобразования;

7. Замечает (определяет) техническое оснащение окружающего мира, дифференцированно воспринимает многообразие технических средств, способы их использования человеком в различных ситуациях

Особые условия проведения

не требуются

Материально-техническая база

Развивающая предметно-пространственная среда соответствует требованиям ФГОС ДО (содержательно-насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна).Используется игровой набор "Дары Фрёбеля" и различные виды конструктора .